关联词有几种分类
1、关联词是将两个或以上意义上有联系的句子进行组合的词。
2、前面分句提出条件，后面分句表示结果。
3、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
4、因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……
5、①赵州桥不但坚固，而且美观。
6、如果使用恰当，关联词可以使得文字表达更连贯、更具有说服力，同时也能在口头表达和写作中提高表达效率
7、常见的关联词有并列连词、转折连词、顺承连词、因果连词等。
8、3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。
9、只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…
10、四、该用关联词的地方不能缺少关联词
11、如“而且”、“但是”、“因为”、“所以”等都是常见的关联词。
12、3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
13、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
14、在语句中起关联作用的词语。如“因为…所以…”、“一方面…，另一方面…”、“总而言之”等。
15、对前面分句提出的某种已存事实或情况，后面分句转而述说并非理所当然的推论，即相反或相对的结论。且后面分句“并非理所当然的推论”才是说话人所要表达的真正意图。其表明前后逻辑关系的对立。分句之间有偏、正句之分，前偏后正。
16、接着上面的句子看，两个分句是表达转折关系，那么，表达转折关系的关联词有：虽然…但是……可是……尽管…还是…，那么我们选择任何一个放入，读一下，哪个更通顺，便填入。
17、第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
18、二年级又会多学几个关联词，老师让孩子造句，不会强调讲解。关联词正式讲解的时候是三年级，要讲的关联词比较多，可以归类讲解，比如表示因果关系的，转折关系的，并列关系的，假设关系等等
19、关联词是用来连接词语、句子或段落之间关系的词语，包括连词、副词、介词等。它们可以帮助读者更好地理解文章的意思，使文章的逻辑更加清晰。常见的关联词有and、but、or、so、because、however、although等。
20、【选择关系】
21、虽然…但是………可是……尽管…还是…
22、①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
23、关联词的使用可以使文章更加连贯，有助于表达出作者的观点和意图。
24、指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
25、2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
26、把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，或是关联句。复句通常用一些关联词语来连接。
27、【因果关系】
28、①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
29、二、在关系中找合适的关联词
30、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
关联词有几种分类
31、例如，常用的关联词包括“因为”“所以”“而且”“同时”“然而”等等，这些关联词可以在叙述一件事情时，明确是其原因、结果、转折等等，帮助听众更好地理解和组织信息
32、在写作和口语表达中，合理运用各种关联词能够提高表达的准确性和语言的流畅度。
33、关联词是连接两个或多个短语、句子、段落或篇章的词语，用于指示它们之间的逻辑关系。
34、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…
35、一年级会涉及到简单的关联词，但是不做重点讲解，因为孩子听不懂，只能让孩子多读多背，熟练记住句子。
36、这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
37、除了常见的关联词外，还有更加复杂和难以归类的连词组、转折短语等，需要在语言学习中不断积累和理解
38、后面分句的意思是前面分句意思的转折。
39、第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
40、如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…
41、使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：
42、关联词是一种起连接作用的词汇，用于连接两个或多个句子或词语，使得句子和话题之间的逻辑关系更为清晰
43、1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。
44、我们判断出两个分句之间的关系，就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。
45、一、首先必须懂得各类关联词语的作用
46、前后分句所表达的事情或动作的发生，前后连贯、挺有秩序。分句之间无偏、正句之分。承接关系的关联词有:首先…然后、一…便…、一…就…、…于是…、…才…、…接着…。
47、既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…
48、常见关联词分类
49、例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
50、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。
51、填入关联词后，通句读一遍，检查句子是否通顺，表达的意思是否变化。
52、它们可以在语言表达中起到连接句子、表达因果关系、转折关系、并列关系、比较关系等作用，使句子之间更加连贯有序，表达更加清晰明了。
53、关联词是一类在语言中用来将不同句子、短语或单词联系在一起的词语，常见的关联词包括但不限于连词、副词、介词和冠词等。
54、五、不要滥用关联词
55、需要注意
56、除了常见的关联词外，还有更加复杂和难以归类的连词组、转折短语等，需要在语言学习中不断积累和理解。
57、第二，表明句子前后的关系；
58、1.虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
59、一、仔细区分两个分句的含义
60、2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。
关联词有几种分类
61、【并列关系】
62、关联词是连接两个或多个词语、短语或句子的词语，常用于表达逻辑相关或并列关系，在语句中起到明确语义和逻辑关系的作用。
63、由两个或两个以上的分句相连，表明后一种情况的程度更深一层。分句之间有偏、正句之分，前偏后正，顺序固定，不能随意变动。
64、【转折关系】
65、①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
66、常见的关联词包括但不限于“而且”、“然而”、“因此”、“如果”、“除了”等。
67、前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
68、【递进关系】
69、1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
70、这个句子中两个分句的含义是“奶奶年纪大”，后面说“行动麻利”，正常情况下年级大应该行动迟缓，但是奶奶行动却麻利，可以判断出是转折关系。
71、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：
72、二、要注意配对使用关联词语
73、1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
74、意思是一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
75、前面分句提出假设，后面分句表示结果。
76、②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
77、关联词可以起到衔接句子的作用，使文章的内容更加连贯，同时也可以帮助读者更好地理解作者的意图和思路。
78、后面分句比前面分句意思更进一层。
79、第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
80、关联词是二年级上册开始讲的
81、第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
82、三、检查
83、复句通常用一些关联词语来连接。两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面
84、②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
85、第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
86、②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
87、关联词是指能在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语，关联词一般分为并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种类型常见的关联词有“不但...而且”、“虽然...但是”、“如果...就”。其中，不同类型的关联词用于连接不同类型的分句，以表达不同的语义关系。
88、②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
89、不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…
90、2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。
关联词有几种分类
91、第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
92、关联词是指连接两个或多个句子、短语或单词的词语，用于表达句子之间的逻辑关系，如并列、递进、转折、因果、条件等。
93、三、关联词语的位置不能放错
94、2.他宁可挨打，不如泄密。
95、由前分句所表达的事物，是后分句所表达的另一事物出现的原因或结果。有说明因果与推论因果两种句式。分句之间有偏、正句之分，前偏后正。
96、关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
97、既然…那么………因为……之所以……是因为……
98、第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。
99、①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
100、【假设关系】
101、第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
102、关联词使用技巧
103、第一，连接分句的词语，使句意连贯通顺，听起来舒服；
104、2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
105、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
106、【条件关系】
107、①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
108、②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
109、拿到两个分句，我们先仔细读一读他们各自的含义，观察两个句子所描述的事情之间的联系，看看两个句子之间是转折，还是递进，还是选择。
110、第三，关联词是复句的特定标志；
111、关联词的使用能够使语句更加连贯，表达更加清晰明了的意思。
112、前后分句所表示的两种或两种以上情况，都已经存在或确定不存在，且相互既不隶属，也不交叉。包括平行并列和对照并列两种句式。
113、1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。
114、关联词是作为连接分句、标明关系的词语。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
115、例如：奶奶（）年纪大了，（）行动十分麻利。
116、把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
117、在平时的考试中，我们经常会遇到给出一个句子，让我们填上适当的关联词，很多同学遇到简单的还可以做出，遇到稍微难点的，就频频错误。关联词的使用，也是有方法可依，有解题的步骤的。
118、第二句，滥用“但是”，应删去。
