职业生涯规划能力倾向
1、有六大特点，如下：
2、职业能力倾向测验a主要是针对常规型、艺术型、社会型、企业型、研究型等5种职业能力，通过测试和分析，帮助个人了解自己的职业能力倾向，从而更好地选择职业方向。
3、对于需要选择职业方向的个体来说，职业能力倾向测验a会更加有意义，而对于已确定职业方向但需要进一步提升职业能力的个体来说，职业能力倾向测验b则更为适合。
4、职业生涯条件分析
5、家庭环境分析
6、职业能力倾向测验a和b有明显的区别。
7、职业能力倾向测验b主要是针对领导型、执行型、专业型、实践型等4种职业能力，通过测试和分析，帮助个人了解自己在职场中的职业优势和弱势，以及如何更好地发掘和应用自己的职业能力。
8、求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可以通过可靠的量表工具的测量，评估职业倾向、能力倾向和职业价值观，这是职业生涯规划的基础。
9、具有较好的人际关系敏感度。
10、在人际关系方面具有较好的团队组织能力及协调能力。
11、社会性，在做职业生涯规划的时候，一定要考虑社会条件，时代在不断的发展变化，同时出现了很多新兴的职业，对职业的也提出了不同的要求，所以在我们设计自己的职业生涯规划时，一定要分析社会需求，择世所需。
12、个人的特长，喜好，背景；
13、而职业能力倾向测验B则测量个人的职业能力，即个人在从事某种职业中有多少技能、知识和经验。
14、职业能力倾向测验a和b的区别在于测试的目的和内容不同。
15、结合以下几点：
16、良好的职业操守和承压能力。
17、独特性，即差异性。每个人的个性，水平都不同，每个人都是社会上独立的个体。职业生涯规划也是我们基于自身的条件而制定的，因此千万不要跟风随大流。
18、而职业能力倾向测验b则更侧重于测试个体的职业能力水平，从技能、知识、经验等方面来评估个体在不同职业中的潜在表现。
19、我的父母是普通的劳动者，他们为了给我提供了一个良好的生活环境，每日辛苦操劳。所以，从小，我便告诉自己，将来要努力学习找份好的工作，减轻他们的负担。由于父母工作忙，没有太多的时间来照顾我，所以，从小我便养会了坚强独立的性格。
20、突出你的优势，擅长公文写作及快速学习能力。
21、具有一定的表达能力及逻辑性思维等；
22、(1)就业形势
23、在20xx年，进一步落实和完善《国务院办公厅关于加强普通高级学校毕业生就业工作的通知》所提出的各项政策措施，健全市场机制，广开就业途径，强化就业服务;更加注重拓展高校毕业生到城乡基层、中西部地区、中小企业和自主创业的就业渠道;更加重视开展有针对性、实效性的就业服务;更加重视强化高校毕业生就业才能，改变就业观念;更加重视做好基本工作，逐步建立并完善促进高校毕业生就业的长效机制。
24、第一个目的是找到适合自己的工作，找工作最重要的就是要人岗匹配，适合自己。每个工作都有长处和短处，每个人都有优势和劣势。分析、定位是职业生涯规划的首要环节，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可以通过可靠的量表工具的测量，评估职业倾向、能力倾向和职业价值观，这是职业生涯规划的基础。职业规划就是根据测评结果的各项指标，以及自身的学历、经历、能力，了解一个人的内在、外在优势，并且把这些优势整合在一起，作为职场上打拼的核心竞争力。然后，由咨询师根据南北市场、行行业业的千千万万个职位，进行分析，找到这个人岗匹配的匹配点，也叫职位切入点。
25、职业能力倾向测验a是基于人格特质和心理特点等方面对职业兴趣和能力进行测评的，主要测试个体的职业兴趣和能力倾向。
26、喜欢探索，不喜欢一成不变，具有良好的学习能力。当遇到自己感兴趣的事，能够不畏一切困难，全心全意投入其中。遇到困境时，可以沉下心来，虚心接受他人的建议和意见。
27、教育部部长袁贵仁在20xx年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说20xx年是我国经济最困难的一年，20xx年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，20xx年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。所以，今后的就业形势依然不容乐观。
28、学校的社团活动丰富多彩，我也报名参加了演讲与辩论协会，并参加了一次辩论赛。同时，我也参加了各院举办的一些活动，比如电子杂志大赛，冬日暖阳摄影比赛、厨艺大赛等。虽然参加的活动并没有每一次都获得名次，但却锻炼了自己的人际交往和语言表达能力。此外，我还参加了一些志愿服务活动，比如义务支教等。这既使我实现了自己的人生价值，又使我感受到服务社会的快乐。
29、思想政治教育师范专业培养的是具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。本专业学生主要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。
30、持续性，或者称为发展性。职业生涯目标是人生追求的重要目标，职业生涯规划应贯穿人生发展的每个阶段，通过不断的调整和持续的职业活动安排，最终实现职业生涯目标
职业生涯规划能力倾向
31、灵活性，规划未来的职业生涯目标与行动，涉及很多不确定因素，因此，规划应有弹性。随着外界环境和自身条件的变化，个人应及时调整自己的职业生涯规划方案，以增加其适应性。
32、首先要填写自己的专业对口，然后就是自己以优异的成绩毕业，最后还要填写上自己的实习经历和工作经验，用以说明自己可以胜任。
33、职业能力倾向测验A和B的主要区别在于测量的内容不同。职业能力倾向测验A主要测量个人的职业兴趣，即个人喜欢从事哪些工作类型和工作领域。它倾向于评估个人在各种职业中的兴趣程度和特长。
34、适时性，或者是阶段性。职业生涯规划是对未来的职业生涯目标和未来职业行动的预测。因此，各项活动的实施及完成时间，都应该有时间和顺序上的安排，以便作为检查行动的依据。
35、一个是你能做什么，一个是你喜欢并且擅长做什么。
36、分别是纵眼未来、回到当下。
37、目前的现状，公司平台；
38、这个要看你所处的岗位，行业来说，一般参照你所写规划，想要达到的岗位因具备的能力，比如你想要规划做项目经理，那你就要写达到做项目经理要求所具备的能力
39、(3)社团活动和实践经验
40、大学生职业生涯规划必须要填写自己的胜任能力的。因为只有自己能够胜任这份工作和岗位，才能很好的完成自己的职业规划。
41、乐观，不怕困难，有很好的抗压能力，充满热情，对未知世界有强烈的好奇心。
42、公管学院的老师，学识渊博经验丰富，经常把一些社会新闻与我们所学知识联系起来。他们尽职尽责，课堂氛围生动多姿，不仅让我们学到了许多书本知识，更让我们时刻关注时事，使我们与社会紧密相连。
43、因此，职业能力倾向测验a和b的重点不同，覆盖的范围也存在差异，在选择测试工具时，需要根据自己的实际情况进行选择。
44、社会环境分析
45、可行性，职业生涯规划必须依据个人实际情况及其所处环境的现实来制定，而不仅仅是一份计划，一些不着边际的幻想。我们所制定的计划必须具有可行性，可实施。
46、(2)大学生就业政策
47、它倾向于评估个人是否具备从事某种职业所需要的能力和素质。因此，职业能力倾向测验A和B都是对个人职业规划过程中非常重要的工具，但是他们测量的是不同的职业要素，需要根据实际情况选择最适合的测验进行。
48、第二个目的是为了通过规划求得职业发展，制定出今后各个阶段的发展平台，并且拿出攻占各个平台的计划和措施，然后由咨询师对切入点的所在的市场状况、行业前景、职位要求、入行条件、培训考证、工作业务、薪酬提升、行业英语等运作进行详细的指导，如：要上每个平台，需要多长时间、补充哪些知识，增加哪些人脉等，而自己则沿着主干道去充电，几年后成为业内的精英，从而使自己的薪水和职位得到升华。
49、行业的特性，趋势与机会；
50、职业规划的个人能力应该从以下几个方面去写：
51、自身的能力体系建设，资源体系建设。
52、(1)专业
53、以什么为主，主要看自己想要什么了，想走仕途那就往高处走。如果想安逸有自己时间就找个时间充足的工作
54、学校环境分析
55、(2)老师的影响
56、以确立一个目标，规划自己的人生
