1、练习要坚持不懈，不能三天打鱼两天晒网。
2、教学过程流利，小组成员分工明确，合作学习落到实处。
3、板书练习：教师可以通过在黑板上书写文字来练习板书。在书写时要注意字体的工整、布局的合理以及书写的速度。同时也可以通过有趣的板书样式来提高学生的兴趣和注意力。
4、每天保证练习时间，可以分时间段练习，但要保证每天有一定的练习时间。
5、多加实践：只有通过大量的实践才能练好“三笔一画”的基本功。教师可以多写一些教案、板书、批语等，同时也可以参加一些书法比赛或者展览活动，提高自己的水平。
6、培养兴趣：兴趣是最好的老师。教师可以培养自己对书法的兴趣，通过欣赏优秀的书法作品、参加书法班等方式来提高自己的书法素养。
7、总之，“三笔一画”是教师的基本功之一，需要教师在平时的教学中不断积累和实践。通过以上的练习方法，相信教师可以练好基本功并提高自己的教学水平。
8、标准字模仿：教师可以选择一套标准字作为模仿对象，每天练习模仿标准字的笔画和结构。可以通过观察标准字的书写或字帖进行练习，逐渐提高自己的笔迹和书写流畅度。
9、练习要有针对性，每次练习都要有明确的目标，避免无效的重复练习。
10、教师基本功三笔一画练习方法：
11、每天练习15分钟：教师可以选择一个字或短语进行练习，每个字练习5分钟，每个短语练习10分钟。在练习时要注意正确的字形和笔画顺序，保持字体的工整和规范。
12、教学新颖独特，环环相扣。
13、字体：教师可以自己的字体样式，包括笔画、布局和字形等，然后通过实践应用到实际的书写中。可以从简单的字体开始，逐渐提高难度和复杂度，探索不同的美感。
14、教师基本功“三笔一画”的练习方法可以归纳为以下几点：
15、注重细节：在练习“三笔一画”时，要注重细节的把握。例如在粉笔字书写中，要注意字的起笔和收笔，以及笔画的粗细变化；在钢笔字书写中，要注意字的结构和布局，以及笔画的流畅性；在毛笔字书写中，要注意字的起承转合和笔画的轻重缓急。
16、练习时要注重质量而不是数量，注重书写规范和笔画细节。
17、多媒体教学手段应用激发学生学习兴趣。
18、教学方法独到好处，导入十分有趣。
19、课堂上以学生为主的学习模式，非常激发孩子的学习积极性。
20、练习题由易到难，分层作业，体现学生的学习情况。
