幼儿园庆祝国庆节句子
1、将户外场地布置成灾情现场，创设海陆空三军在和平年代执行任务的情境，请幼儿分组救灾：
2、经验准备：有国庆节外出游玩的经历。
3、在活动中，幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法，表现民族人物的形象特征。
4、幼儿能说出几种庆祝“十一”的活动形式，让幼儿体验国庆的欢乐气氛。
5、认识国旗，知道我国国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。
6、引导幼儿了解少数民族同胞的饮食习惯和民俗。
7、建议家长在国庆节期间带幼儿外出观看或参与庆祝“十一”的活动，使幼儿充分感受节日的欢乐气氛。
8、材料准备：少数民族相关的图片及歌曲《爱我中华》。
9、可让幼儿拿起纸和笔，在家长的指导下画出心目中的国庆节场景。
10、鼓励幼儿结合美工区材料继续装饰民族服饰，还可以收集扣子、毛线、碎布料等材料，制作不一样的民族娃娃。
11、向幼儿介绍我国的首都在北京，北京有个天安门，认识天安门。
12、幼儿为祖国多元民族文化感到自豪。
13、引导幼儿观察升旗的过程和升旗手的动作，提醒幼儿立正站直，对国旗行注目礼。
14、教师组织幼儿回班，分享参与升旗仪式的感受，表扬升旗仪式中表现好的幼儿。
15、分组环节引导幼儿说出加入这个队伍的原因，鼓励幼儿自荐成为队长。
16、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。
17、情景体验。教师可播放国庆相关视频，出示国庆节热闹场景的相关图片，引导幼儿了解人们庆祝“十一”的方式。
18、引导幼儿理解国庆节的来历，能说出我国的著名标志——国旗、国徽，知道国歌的旋律。
19、在表演区投放新疆帽、孔雀裙、五彩横条围裙等，鼓励幼儿在少数民族音乐中开展表演游戏。
20、材料准备：民族娃娃的示范作品2～3件，面泥或超轻土、泥工工具、牙签。
21、教师引导幼儿观察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓励幼儿创作自己喜欢的民族娃娃。
22、教师与幼儿交谈，引导幼儿了解解放军有空军、海军、陆军三种军种。
23、请家长带领幼儿结合旅行故事丰富幼儿对少数民族生活习惯和文化的了解。
24、集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》：
25、教师和幼儿共同总结经验，鼓励幼儿尊重少数民族文化。
26、教师出示教具中的少数民族图卡，引导幼儿观察少数民族服饰特点。
27、知道五星红旗是我国国旗，意识到升旗仪式的庄严。
28、幼儿能够尊重少数民族特有的风俗习惯。
29、组织幼儿排队在操场上观看中、大班幼儿的升旗仪式，提醒幼儿保持安静。
30、将幼儿分为海陆空3组，请幼儿根据自己喜好选择小组归队，每组选一名队长扮演司令，其他幼儿扮演队员和被困灾民，教师扮演三军总司令。
幼儿园庆祝国庆节句子
31、引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具，进行表演游戏。
32、通过此次活动，激发幼儿热爱祖国的情感。
33、感受海、陆、空三军在和平年代执行任务的艰辛，引导幼儿对解放军产生崇敬之情。
34、鼓励幼儿分享当解放军的感受，总结成功救助“灾民”的经验。
35、引导幼儿了解各少数民族的不同风俗习惯及服饰特色。
36、在幼儿自由创作的同时，教师巡回指导，提醒幼儿注意表现出各民族服饰的装饰特点。
37、鼓励幼儿说出自己最喜欢庆祝“十一”的哪种形式和原因。
38、谈话导入。请幼儿说说对国庆节的认识。
39、教师出示“民族娃娃”示范作品，激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿感受常见民族服饰的色彩和造型装扮、观察民族娃娃的整体结构。
40、幼儿能欣赏中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受各民族服饰的装饰美，懂得尊重服装文化的多元性。
41、能与同伴合作，感受共同完成任务的快乐与成功。
42、展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿体验作画的成就感。
43、请幼儿在家里以绘画的方式表现民族娃娃。
44、教师出示解放军抢险救灾图片（抗洪、抗震、雪灾等），引导幼儿了解救灾任务。
45、教师鼓励幼儿介绍自己的民族娃娃，说一说自己最喜欢的部分及制作方法，引导幼儿相互欣赏和评价作品。
46、使幼儿了解维吾尔族、蒙古族、傣族、苗族等少数民族的不同风俗习惯及民族特色。
47、知道我们的首都是北京，北京的标志是天安门，认识天安门、国旗。
48、经验准备。大班幼儿已经知道中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征；大班幼儿已有泥塑的经验。
49、教师出示挂图“红旗飘飘”，播放升旗仪式的相关视频，引导幼儿认识国旗。
50、教师播放歌曲《爱我中华》，激发幼儿参与活动的兴趣。教师提问：“你是什么民族的？你知道哪些少数民族？”
51、知道升国旗时不能讲话，学习向国旗行注目礼，愿意参加升旗仪式。
52、体验集体活动的乐趣。
53、经验准备：幼儿知道我国是一个多民族国家；对中国的少数民族有初步的认识。
54、材料准备：国庆节热闹场景的相关图片。
55、游戏的过程中，教师重点关注幼儿的安全，提醒幼儿与同伴分工合作。
