好句比喻拟人初中
1、拟人句：
2、更麻烦的是哪怕背了答案，如果不搞清楚其中的思维方式，考试的时候依旧会是一头雾水。因为考试考的尽管是这个知识点，却不会出同样的题目。这也是历年来，很多学生明明小学时候语文成绩都在90（100）分以上的，到了初中，马上跌落到80（120）多分。
3、“偷偷的”写小草生长，就好像某个调皮的孩子悄悄地出现在你的面前，想要给你一个惊喜，这是模仿的人的情态。
4、比喻拟人有相似的结构关系是比拟句。
5、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
6、比喻句是指把两种不同的事物做比喻，把这样的事物比喻另一样的事物。
7、冬天是一个安静的女子，静静地待着。
8、皑皑的白雪是它最优雅的饰品，凛冽的寒风让你无法对它视而不见，而傲立在雪中的寒梅是它送给人们最好的礼物。
9、回答如下：
10、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
11、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
12、拟人，夸张，比喻，三种修辞方法
13、冬天一天比一天走近来了.山上的松树林,还是青翠的.山上的竹林子,还是碧绿的.天是蓝的.立冬节以来,一直出好太阳.日光是金色.
14、冬爷爷又来到了大山上。当他看到那灰蒙蒙的山群，心情特别不好。
15、看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快落日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
16、松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英,他们带着白绒毛的种子,在风中飘,在风中飞扬.蒲公英在向秋天告别么?
17、那一世，你为蝴蝶，我为落花，花心已碎，蝶翼天涯，那一世，你为繁星，我为月牙，形影相错，空负年华，那一世，你为歌女，我为琵琶，乱世笙歌，深情天下，金戈铁马，水月镜花，容华一刹那，那缕传世的青烟，点缀着你我结缘的童话。不问贵贱，不顾浮华，三千华发，一生牵挂。
18、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
19、冬姑娘穿着雪白的晚礼服，在大地上欢舞。
20、海鸟自由地飞来飞去，和浪花悄声细语。
21、①拟人的答法：
22、在第一课《春》的课后习题中，积累拓展第四题，四个小题，我们以3、4小题为例来看看比喻的表达效果。
23、看啊,看啊,在高大的枫树上,在枫树的赤裸的高枝间,挂着好多带刺的褐色果实,在枫树和枫树的中间,看啊,看啊,还有几棵高大的树,在赤裸的高枝间,挂着那么多的橙色果实,那么多小红灯般的果实,这是山上的野柿成熟了.
24、在第一课《春》这篇课文中，就出现了很多比喻句和拟人句。出现比喻拟人没什么稀奇的，让学生作难的是要理解表达效果。
25、要回答拟人的表达效果，首先我们要理解拟人本质上是为了情景交融，使描写的景物具有人的言行和思想，从而更好地抒发作者的情感。
26、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
27、答（第二种）、两个“盼望着”运用反复的修辞，强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来，精神抖擞，充满希望。
28、秋天在哪里，秋天荡漾在牧羊女的眼睛里。
29、答：把春雨比作牛毛（像牛毛），写出了春雨之密（密的特点），像花针写出春雨之亮，像细丝写出春雨之细。
30、比喻能使句子更形象、具体，拟人能使句子更生动、活泼，两种修辞手法的联合运用能使读者容易理解文中意思，并读来有一种亲切感，从而增添了文章的艺术感染力。
好句比喻拟人初中
31、一个老城，有山有水，全在蓝天下，很暖和和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
32、答：这句运用了拟人的修辞手法，把小草人格化了，生动形象地写出了小草不经意间长出来的情态和顽强的生命力，表达了作者对小草的喜爱之情。
33、而山上的枫树,在前些日子里,满树全是花般的红叶,全是火焰般在燃烧的红叶,忽地全都飘落了.
34、你看！初冬刚到，人们早已穿上一身保暖的衣服来迎接这姗姗来迟的冬姑娘了。树枝好象也是为了迎接冬天的到来，特意还留着些柳枝，等着接受冬姑娘特别的“礼物”呢
35、拟人句是指把某种事物当作人来描述。
36、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
37、所以“春天的脚步近了”把春天人格化，好像春天像人一样正在大踏步向我们走来，体现的是作者对春天到来的喜悦之情。
38、从这两题的答案中，我们可以总结出，理解比喻的表达效果，要看比喻体现了事物的什么特点，这是它的本质属性。
39、初中文言修辞和现代文一样：有比喻、拟人、夸张、对偶、引用等。例如对偶句：刘禹锡的《陋室铭》里，有“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。
40、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
41、冬天，不似春天的生机盎然，不似夏天的繁花似锦，更不似秋天的硕果累累，它冰清玉洁、风姿绰约，用独特的魅力吸引着人们的目光。
42、2两题着重掌握拟人的表达效果。
43、友情是大海，多一滴它未必宽广，少一滴它同样浩瀚。2.友情是严冬里的炭火；是酷热里的绿荫；是急流里的踏脚石；更是雾海里的航海灯3.友情是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根、发芽，也会在异性中开花结果。4.友情是梦的编者，它在人生中绽放亮丽的青春，释放迷人的芬芳。5.友情是灯，愈拨愈亮；友情是河，愈流愈深；友情是花，愈开愈美；友情是酒，愈陈愈香。6.友情是装在瓶里的佳酿，无色无味，多年后开启溢出的是那浓浓的情。7.友情是一杯愈陈愈香的酒，其中酒溶液的分子就是你和我，友情是一棵树，它的成长需要阳光、热情与真挚，也同样需要土壤、朴实和坦诚。8.友情是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也就得到。9.友情是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自己。10.生活就像一望无际的大海，友情则是大海中的浪花，大海有了浪花更美丽，生活有了友情更甜蜜
44、答（第二种）：“偷偷的”运用拟人的修辞手法，写出了小草在人们不经意间悄然而出的情态。“钻”字生动形象地表现出小草具有不可遏制的生命力，充满无限的生机与活力。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，主要是为了突出小草嫩绿的特点，同时，这样写也使得句子显得生动活泼，富有生气。
45、冬天，像一个洁白如玉的姑娘。但大家都怪怨她使世界变得寒冷，使草木凋谢。
46、冬哥哥也很好，每天早上，它会给我们送来礼物——窗花。这些窗花，有的像高大的松柏，有的像美丽的菊花，还有的像孔雀开屏，真可爱啊！
47、倾我一生，许你一座花开不败的城；尽我一世，予你一场万年不醒的梦。
48、春天到了，大地变成了一片绿毯
49、本句运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了什么怎么样（的情态），表达3作者的什么情感。
50、冬姑娘站在洁白的雪花上欢快地舞蹈，告诉人们冬天的乐趣。
51、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
52、答（第一种）：“偷偷地”写出了春草破土而出的情态，运用拟人的修辞手法将小草人格化，使无情感的小草也似乎有了意识和情感。“嫩嫩的”突出小草质地柔嫩的程度，“绿绿的”突出小草的颜色和绿的程度。
53、从答案我们可以看出，拟人的表达效果要比比喻更复杂，理解起来也更难。
54、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
55、拟人就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟的辞格是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物。
56、比喻和拟人，都是加强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。
57、②例句：小草偷偷的从土里站出来。
58、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
59、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
60、总的来说，这些题目较难，但也是有迹可循的，我们要理清答题的思路，掌握它的本质，为今后的学习打好基础。
好句比喻拟人初中
61、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
62、鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
63、拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。
64、冬哥哥把那一朵朵雪花洒向人间，洒向千家万户，像一只只白蝴蝶在飞舞。
65、初中教材中说：“比喻重在‘喻’、即以甲事物晚乙事物,甲乙两物有主有从;比拟重在"拟",即将甲事物当作乙事物,甲乙两事物彼此相融,浑然一体."这仅是一种概括性的区别原则,如果教师照本宣科,不仅初中学生不易理解，就是高中学生也怕难于接受.我以为必须作进—步的全体阐释。
66、冬天是一个妖柔的姑娘，从头到脚都是美丽的。
67、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
68、信仰是石，擦起星星之火；信仰是火，点亮希望之灯；信仰是灯，照亮夜行的路；信仰是路，引你走向黎明。
69、排比句：
70、冬天一天比一天走近来了.松坊溪岸边一丛一丛的雏菊,她们还在开放蓝色的花.
71、冬天她来了她微笑地向我们招手，向大地的万物招手而来。
72、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出
73、落叶随着风高低起舞。
74、雷雨跑到了江河，渔船上的渔民皱起了眉头。
75、很多人可能不会意识到，表达效果的学习是初中语文学习当中很重要的一个基础，也是难点，试卷中很多阅读理解的题目都是以这个为标准的，这才是最要命的。
76、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
77、表达效果什么意思呢？我们可以从“这个修辞有什么作用？”“为什么用这样的修辞？”“体现了事物的哪些本质属性？”等等问题着手。
78、比喻句：
79、答（第一种）：两个“盼望着”运用反复的修辞手法，突出了人们盼春的殷切心情；“东风来了，春天的脚步近了”运用拟人的修辞手法，使人感到无比的亲切与喜悦。
80、答：把野花比作眼睛和星星，写出了野花的数量和种类非常多以及光彩闪烁、色泽明丽的特点。
81、夸张句吴均的“急湍甚剑”，比喻句“孟浪若奔”，拟人、对偶连用句“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。在古文里，修辞的很频繁，特别是骈体文。
