如何培养孩子的自觉性
1、首先，每天读书30分钟，大声朗读，拓展自己的视野，增加自信心。学会承担学习的责任；
2、家长自身的行为方式对孩子的榜样作用至关重要。如果家长在日常生活中坚持原则、注重自我约束，并体现在行动上，就会对孩子起到强有力的模范作用。家长的行为是孩子模仿的对象，如果家长喜怒无常、做事随心所欲，不考虑后果，孩子就会学到同样的行为风格。
3、学会自我控制、自我调节
4、时间管理
5、家长要以身作则也会耳濡目染
6、让孩子掌握控制自己行为的技能。
7、父母亦可与孩子一起调校闹钟，让孩子学习自己起床。设定孩子某个时段做某件事，如几点到几点看电视，几点到几点读书（父母最好陪伴）
8、家长的榜样
9、第三，每天练字半小时。修心养性，学会中国字，做好中国人；
10、建议他自己给自己做规划，没做到的结果是怎样的，做到了有什么奖励，一点点的能督促他，家长在让监督
11、看人，不同人不同的教育方法。
12、第四，每天跟父母做一件家务事。为父母分担，学会承担家庭责任。
13、也许有的孩子已经明白了自律的道理，知道要自我约束，知道该干什么事情，而什么事情又不能做，但是孩子毕竟还很小，有的时候还是不能很好的约束自己、控制自己，常常是事后后悔。提供训练活动。如做手工、剪纸、下棋、画画等需要集中注意力、静下心来才能完成的活动，同时提出时间、质量上的要求，长期坚持下去，使孩子逐渐形成自律的能力
14、不安排作业，不做家务与饭等等。
15、岁的孩子他已经有自己的想法和认知，那时候家长不要对孩子生活学习干预太多。首先那就是让孩子多去锻炼自己，磨练自己。和孩子谈谈人生价值观让他知道什么事情该做什么事情不该做。也让孩子多独立完成自己生活中的事情、让孩子知道以后该干什么不该干什么。并且家人多去鼓励，多去支持。
16、其次，自己的事情自己做。比如，自己洗衣服、收拾房间等。学会对自己负责；
17、说实话:16岁了，再去培养自律性和自觉性，太晚了！甚至可以说已经来不及了，孩子的性格脾气习惯早已经形成了。除非孩子自己愿意改变，否则神仙也没辙。
18、激励，称赞。很多家长都是直接夸孩子：你真棒、你真聪明。但是美国的研究人员曾经做过一项测试，他们让幼儿园孩子解决了一些难题，然后对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务;另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的;被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。所以当孩子这次做的比上次好时，我们要适当夸奖他，我们可以说出我们看到的情景，告诉孩子这是他努力的结果。可以把孩子值得赞赏的行为总结为一个词（有自制力、自我管理）。还可以让孩子无意中听到你对他的正面评价。
19、提供选项，培养孩子的自我管理能力。 不管多大的孩子，责任心的发展都是认识先到位，行为稍滞后，这是因为孩子预见事物发展结果的能力和自我控制力比较弱，这时大人不要直接给孩子一个唯一的行为后果，而是给他提供两个以上的选项，提高他的自我管理能力。
20、欲望不要总在第一时间满足孩子的愿望，不要让孩子的欲望膨胀。如果孩子在商场里看到了一个自己中意的玩具，非常喜欢，提出让爸爸妈妈买给他，作为父母当时不一定马上答应他，而是可以适时的和孩子提出要求，这些要求可以是孩子需要改进的地方和需要学习的方面。等孩子通过一个阶段达到了以上的要求，再作为礼物送给孩子。这样的做法不仅可以帮助孩子知道只有付出才有收获的道理，而且也让他们真正的学到了东西，改变了以往的不良习惯。
21、延迟对孩子需要的满足和抵制
22、一般刚入学的小学生，都会缺气学习的自觉性。这是孩子的天性，教师在培养学生的学习自觉性时，首先要让学生在课堂上保证听讲认真，有些学生听了一会儿，思想会开叉，老师必须时刻观注学生的动态，一个眼神，或一个手势就要把学生拉回到课堂上来。其次要培养学生按时独立完成作业的好习惯。通过独立作业可以检查学生掌握知识的情况。其三要培养学生课前预习，课后复习巩固的好习惯，学生真正能做到了以上三点，学生的自觉性就养成了。
